Ciencia y Mitología en el área de Comunicación Lingüística

 El perímetro de Cartago

Bonita leyenda mitológica trabajada y desarrollada por el alumnado de 3ºB del CEIP Sagrado Corazón de Jesús. Además de trabajar descripciones y redacción, han  memorizado un fragmento de la historia para su posterior grabación. 
También han descubierto las matemáticas que esconden esta historia doblando, plegando y cortando un papel hasta obtener un inmerso circulo. Aquellos interesados en la plantilla, contactar con nosotros.
Os dejo disfrutar del trabajo de estos niños y niñas...

Beautiful mythological legend worked on and developed by the 3rd B students of the CEIP Sagrado Corazón de Jesús. In addition to working on descriptions and writing, they have memorized a fragment of the story for later recording.

They have also discovered the mathematics that hides this story by folding, folding and cutting a paper until they obtain an immersed circle. Those interested in the template, contact us.

I let you enjoy the work of these boys and girls...

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 Este experimento es la "Leche"

El uso de la pipeta en el aula tiene muchas ventajas, además de las propias de introducir vocabulario y metodología científica. Iniciamos el uso de esta herramienta a través de este pregunta: ¿Cuántas gotas de agua caben en una moneda de céntimo?

La actividad, permite mejorar la coordinación oculo-manual, precisión, motricidad fina, equilibrio, fuerza y destreza... Tras unas sesiones de experimentación en las que aprovechamos para trabajar matemáticas y conceptos básicos, estamos preparados para el siguiente paso: Tensión superficial con leche.
Necesitamos: 

• leche ( templada o caliente acelera la reacción)

• colorante alimenticio líquido. Se suele usar para repostería

¿Qué ocurre? La diferente densidad de la leche y el colorante hacen que los colores no se mezclen y la tensión superficial de la leche (como una malla invisible), hace que se mantengan flotando y sin mezclarse. Al aplicar una gota de detergente, se rompe esa tensión superficial de la leche y comienza una carrera en la que se van mezclando los colores. Mira el vídeo que se aprecia muy bien!!
Nota: Importante introducir el componente ambiental. El excesivo uso de los detergentes y lavavajillas, hacen romper esa misma tensión superficial del agua. El sobrante del agua de lavar los platos, va al rio, riachuelos que por ese exceso de detergente terminará rompiendo la tensión superficial del agua sobre la que flotan y viven muchos invertebrados, como la zapatero de agua dulce (Gerri Lacustris).

This experiment is the "Milk"

The use of the pipette in the classroom has many advantages, in addition to those of introducing vocabulary and scientific methodology. We started using this tool through this question: How many drops of water fit in a cent coin?
The activity allows to improve hand-eye coordination, precision, fine motor skills, balance, strength and dexterity... After some experimentation sessions in which we took the opportunity to work on mathematics and basic concepts, we are ready for the next step: Surface tension with milk.
Need:
milk (warm or hot accelerates the reaction)
liquid food coloring It is often used for pastry
What happen? The different density of the milk and the coloring means that the colors do not mix and the surface tension of the milk (like an invisible mesh) makes them float without mixing the coloring and the milk. By applying a drop of detergent, the surface tension of the milk is broken and a race begins in which the colors are mixed. Look at the video that is appreciated very well !!
Note: Important to introduce the environmental component. The excessive use of detergents and dishwashers break that same surface tension of the water. The excess water from washing the dishes goes to the river, streams that due to this excess detergent will end up breaking the surface tension of the water on which many invertebrates float and live, such as the freshwater shoemaker (Gerri Lacustris).

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Robótica Educativa (Makey- Makey) 

Makey Makey es una placa electrónica que permita convertir objetos cotidianos en paneles táctiles y combinarlos con internet o Scratch. Con unos simples conocimientos de conductividad  y del uso de Scratch puedes crear trabajos de todo tipo: arte, ciencias, lengua, etc. Básicamente es un circuito electrónico. Te enseñamos en este vídeo algunas aplicaciones:

Educational Robotics (Makey-Makey)

Makey Makey is an electronic board that allows you to turn everyday objects into touch panels and combine them with the Internet or Scratch. With a few simple knowledge of conductivity and the use of Scratch you can create works of all kinds: art, science, language, etc. It is basically an electronic circuit. We show you in this video some applications.

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 Hélice Obediente

Las aplicaciones de las hélices son múltiples y se usan para diversos campos, pero nunca una hélice fue tan divertida como este "Juguete con Ciencia". 

¿Cómo funciona? La hélice necesita un par de fuerzas para que pueda ponerse en funcionamiento: una, el tren de ondas periódico que se genera con la fricción de la varita sobre la superficie dentada y, dos, el imperceptible movimiento arriba y abajo de la mano que sujeta el juguete. Estas dos fuerzas, unido a que el agujero de la hélice es excéntrico, permiten iniciar el movimiento de la hélice. Os dejo un video para canal sur (ConCiencia) hablando sobre las hélices y, otro, explicando el funcionamiento por alumnos de 2º de Primaria.

Curro y Neele, alumnos de 2º C del CEIP Sagrado Corazón de Jesus, nos demuestra y explica el funcionamiento de la hélice:

Obedient Propeller

The applications of the propellers are multiple and they are used for various fields, but a propeller has never been as fun as this "Toy with Science".

How does it work? The propeller needs a couple of forces to get it going: one, the periodic wave train generated by the friction of the wand on the toothed surface, and two, the imperceptible up and down movement of the hand holding the propeller. toy. These two forces, together with the fact that the propeller hole is eccentric, allow the propeller to start moving. I leave you a video for Canal Sur talking about propellers and another one explaining how it works for 2nd grade students

Curro and Neele, 2nd C students of CEIP Sagrado Corazón de Jesus, demonstrate and explain how the propeller works:

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LENGUA Y CIENCIAS

 EL CROMA EN EL AULA

Os presentamos una forma de utilizar las nuevas tecnología de la mano del área de Lengua y Ciencias: el Croma. En el área de lengua, el alumnado tiene que trabajar, a través del Story board, el contenido del guión. Por equipos, se reparten las diferentes  escenas del story board y cada alumno hace la composición escrita de su parte. Una vez realizado, de nuevo por equipos, tendrán que darle forma y componer un guión final. 

Una vez confeccionado el guión, cada integrante del grupo tendrá que memorizar su parte antes de hacer la grabación. El software utilizado para grabar el croma es libre, OBS. Os dejo algunas fases del trabajo y los video resultado de los 4 grupos.

Grupo 1: Rubén, Irene Quiles y Julia

Grupo 2: Sofía, Vanesa, Martín Salas, Leyre y Eva

Grupo 3: Isabel, Daniel, Martín Ramírez y Curro

Grupo 4: Iara, Neele, Valería, Noelia y Anaas

THE CROMA IN THE CLASSROOM

We present a way to use the new technology hand in hand with the Language and Sciences area: Chroma. In the language area, the students have to work, through the Story board, the content of the script. In teams, the different scenes of the story board are distributed and each student makes the written composition of the part of it. Once done, again by teams, they will have to shape it and compose a final script.

Once the script is made, each member of the group will have to memorize the part of it before making the recording. The software used to record the chroma is free, OBS. I leave you some phases of the work and the video results of the 4 groups.

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Taller: Cultivo Hidropónico

 Taller: Cultivo Hidropónico

Compartimos con vosotros este taller para escolares donde descubrirán conceptos como: hidroponía y capilaridad. También ponemos en juego el uso de la balanza, medidas, cantidades con la construcción de nuestro "Sr. Patato". Un cultivo hidropónico que por la capilaridad del agua, consigue llevar el líquido elemento hasta las semillas de césped, a modo de pelo, consiguiendo que nuestro cultivo tenga forma de muñeco. Herramienta muy útil para iniciar en el uso correcto de la tijera desde las más pequeñas edades, pues el crecimiento del césped a modo de pelo, permitirá con el paso de tiempo ir dándole forma y longitud. Échele un ojillo al video y seguro que te animas a repetirlo. Si tienes alguna duda, por aquí podemos responderla.

Workshop: Hydroponics

We share with you this workshop for schoolchildren where they will discover concepts such as: hydroponics and capillarity. We also put into play the use of the scale, measurements, quantities with the construction of our "Mr. Patato". A hydroponic crop that, due to the capillarity of the water, manages to carry the liquid element to the grass seeds, like hair, making our crop have the shape of a doll. Very useful tool to start in the correct use of the scissors from the smallest ages, since the growth of the grass as a hair, will allow, with the passage of time, to give it shape and length. Take a look at the video and surely you will dare to repeat it. If you have any questions, we can answer them here.

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Trabajar la ciencia en Halloween

Hallowen es una ilusión óptica:

Trabajar la Ciencia en Halloween

Aprovechando la festividad de Halloween hemos desarrollado varios talleres: uno sobre deshidratación (nos ha permitido iniciarse en el peso y la medida) y, otro, un taller de cocina "Salchimomia". Además,  hemos utilizado las ilusiones ópticas para entender que el ojo, a veces, nos engaña y, de paso, quitarle un poco de terror a esta conmemoración. Visita el vídeo y comprueba una forma de trabajar ciencia de la mano de Halloween. Si deseas conocer más o saber los materiales utilizados, no dudes en escribirnos a: guissencari@gmail.com

Halloween is an optical illusion.

Taking advantage of the Halloween festivity, we have developed several workshops: one on dehydration (it has allowed us to learn weight and measurement) and another, a "Salchimomia" cooking workshop. In addition, we have used optical illusions to understand that the eye sometimes deceives us and, incidentally, remove a bit of terror from this commemoration. Visit the video and check a way to work science hand in hand with Halloween. If you want to know more or know the materials used, do not hesitate to write to: guissencari@gmail.com

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