Resolución de 13 de noviembre de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se conceden los premios de la XXVI edición del concurso para el fomento de la investigación e innovación educativa en sus dos modalidades, Premio Joaquín Guichot y Premio Antonio Domínguez Ortiz, correspondiente al curso 2013/2014 (BOJA nº 235 de 2 de diciembre).
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| En la imagen, y de izquierda a derecha, la Delegada Provincial de Educación, Doña Ana Gámez, Don Cecilio, el feliz director del Centro educativo, y el Alcalde de Atarfe |
En dicha Resolución se ha publicado el fallo del Jurado correspondiente a la mencionada XXVI edición, en la que nosotros, habiendo participado con el trabajo titulado Museo escolar Hipatia o cómo el síndrome de Diógenes puede ser útil en las escuelas, hemos obtenido uno de los dos Primeros Premios entregados este año en la modalidad Antonio Domínguez Ortiz.
Literalmente:
Trabajo que
ilustra una metodología creativa para elaborar material didáctico de alto nivel sin apenas coste, mediante la
creación y gestión de un recurso novedoso e inédito en un centro público de Infantil y Primaria: un Museo Escolar.
Las piezas que lo componen provienen de materiales prácticamente de desecho, reutilizados o reciclados.
Materiales de uso no funcional, pero sí ilustrativo, que proceden de la comunidad y de otros centros, que no
sabían qué hacer con ellos, y también de los propios niños y niñas, que hicieron suya la idea. Todos constituyen
un fondo de museo y una exposición permanente.
Se aporta un documento sobre cómo lograr tanto el fondo como la guía del museo, aprovechando la
metodología en la creación de otros materiales interactivos con alto nivel de motivación.
- Orienta sobre cómo
un museo sirve para implicar al alumnado.
- Describe cómo reutilizar/reciclar materiales con valor pedagógico y sugiere marcos de referencia sobre su uso en el aula.
- Indica cómo capacitar al alumnado, mediante la gestión
del Museo, en una amplia gama de destrezas TIC, para encontrar información, elaborarla, presentarla en
formato adecuado y compartirla en la red.
- Por último, explica cómo crear conexiones con el público con una
guía audiovisual de un Museo Escolar.
Todo ello, con alumnado de Primaria.
El valor de la exposición se incrementa con el Inventario, compuesto de una colección de fichas donde
se exponen, en un formato especialmente diseñado para los docentes, las posibilidades educativas de cada una
de las piezas catalogadas hasta ahora y que, por sí solo, ya posee valor didáctico.
Su autoría corresponde a: José Manuel Escobero Rodríguez, profesor del CEIP «Atalaya» de la localidad
de Atarfe (Granada).
En breve iremos subiendo los materiales que se mencionan...
Publicado el jueves, diciembre 11, 2014
por
cocles
