UN TALLER PARA SALVAR VIDAS: RCP,  AMBULANCIA Y SOS

Seguimos con los talleres interactivos e inmersivos. En esta ocasión, gracias a Lucas Fdez. (papá de Jimena) hemos podido tener y conocer de primera mano el interior de un ambulancia, acompañado de un taller de SOS. Además, con Carmen, la enfermera de referencia del colegio, el mismo día pudimos cuadrar el taller de RCP (Respiración Cardiopulmonar) y aprovechamos para poner en conocimiento lo que habíamos aprendido sobre el pulmón y sus partes en nuestro taller de "Pulmón artificial". Gracias a todos los adultos implicados y el resultado.... MARAVILLOSO. ¿Lo quieren comprobar?

A WORKSHOP TO SAVE LIVES: CPR, AMBULANCE AND SOS

We continue with the interactive and immersive workshops. On this occasion, thanks to Lucas Fdez. (Jimena's father) we were able to have and see first-hand the inside of an ambulance, accompanied by an SOS workshop. In addition, with Carmen, the school's reference nurse, on the same day we were able to arrange the CPR (Cardiopulmonary Respiration) workshop and we took advantage of the opportunity to share what we had learned about the lung and its parts in our "Artificial Lung" workshop. Thanks to all the adults involved and the result... WONDERFUL. Would you like to check it out?

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Día internacional de de la diversidad funcional: Yo elijo No Poner "Dis" a mi capacidad

el pasado 3 de diciembre se celebró el día internacional de la diversidad funcional y, nosotros, el primer ciclo de primaria, quisimos dar visibilidad contando con nuestro vecino Mariano Tello y empatizando con muchas situaciones a través del taller "Ponte en su lugar". ¡Una jornada muy educativa!: Yo elijo No Poner "Dis" a mi capacidad

International Day of Functional Diversity: I choose not to put "Dis" to my ability

On December 3rd, the international day of functional diversity was celebrated and, we, the first cycle of primary school, wanted to give visibility by counting on our neighbor Mariano Tello and empathizing with many situations through the workshop "Put yourself in his place". A very educational day!: I choose not to put "Dis" to my ability

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"Ayudamos a ayudar"

Hola familias,
comparto con vosotros este proyecto que con tanta ilusión han trabajando: "Ayúdanos a ayudar". Tras indagar un poco sobre algunas ONG (qué es una sigla, partes de una carta, escritura formal...) han decidido escribirles para conocer en primera persona el trabajo que hacen con los demás y obtener ideas de cómo desde el colegio podemos ayudar a los niños y niñas más desfavorecidos.
Paulo Freire nos dice: "La escuela no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar al mundo". Esta clase de 3ºB con la magnífica labor de sus anteriores tutores Paqui y, ahora, David, están cambiando muchas cosas; solo necesitan ser escuchados. ¡Próximamente continuará...!

"We help to help"

Hello families,

I am sharing with you this project that they have been working on with such enthusiasm: "Help us to help". After doing some research on some NGOs (what an acronym is, parts of a letter, formal writing...) they have decided to write to them to learn first-hand about the work they do with others and to get ideas on how we can help the most disadvantaged children from school.

Paulo Freire tells us: "School does not change the world: it changes the people who are going to change the world." This 3ºB class, with the magnificent work of their previous tutors Paqui and, now, David, are changing many things; they just need to be heard. More to come...!

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 Flamenco y Educación Vial

Resumen del Día del Flamenco y del taller de Educación Vial, Impartido por dos padres de alumnos del centro ( Alfonso Ruíz Alonso y Juan Eugenio Morales Cruz) y policías locales en Santa Fé. Gracias

Flamenco and Road Safety Education

Summary of the Flamenco Day and the Road Safety Education workshop, taught by two parents of students at the center (Alfonso Ruíz Alonso and Juan Eugenio Morales Cruz) and local police officers in Santa Fé. Thank you

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TALLER FAMILIAR: NACER Y MORIR

Estimadas familias, esta pasado viernes hemos sido muy afortunados al poder vivir en primera persona el proceso de nacimiento y la forma de canalizar las emociones en los momentos malos. Agradecemos a Manuela Contreras García (matrona, doctorando e investigadora) el privilegio de participar en el taller y la diversidad de recursos didácticos utilizados para acercar el tema a los escolares. Agradecemos, a Verónica Ortega (mamá de Marta) por su tiempo y disponibilidad para modelizar en primera persona el proceso del parto y gestación. A Alejandro, por permitirnos entender mejor el mundo del bebe y poder oír los latidos de su corazón. Estamos deseando verlo por el colegio y, a nuestro delegado Antonio Granadilla, por la gestión y organización del taller. ¡¡A todos y todas gracias!!

FAMILY WORKSHOP: BIRTH AND DYING

Dear families, last Friday we were very fortunate to be able to experience first-hand the birth process and how to channel emotions in bad times. We would like to thank Manuela Contreras García (midwife, PhD student and researcher) for the privilege of participating in the workshop and the diversity of educational resources used to bring the subject closer to schoolchildren. We would like to thank Verónica Ortega (Marta's mother) for her time and availability to model the birth and gestation process first-hand. We would like to thank Alejandro for allowing us to better understand the world of the baby and to be able to hear its heartbeat. We are looking forward to seeing him at school and to our delegate Antonio Granadilla for managing and organizing the workshop. Thank you all!!

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

A través  de este ejercicios, el alumnado utiliza el razonamiento matemático para inventar problemas utilizando diversos materiales manipulativo.

MATHEMATICAL REASONING

Through this exercise, students use mathematical reasoning to invent problems using various manipulative materials.

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Ciencia y Mitología en el área de Comunicación Lingüística

 El perímetro de Cartago

Bonita leyenda mitológica trabajada y desarrollada por el alumnado de 3ºB del CEIP Sagrado Corazón de Jesús. Además de trabajar descripciones y redacción, han  memorizado un fragmento de la historia para su posterior grabación. 
También han descubierto las matemáticas que esconden esta historia doblando, plegando y cortando un papel hasta obtener un inmerso circulo. Aquellos interesados en la plantilla, contactar con nosotros.
Os dejo disfrutar del trabajo de estos niños y niñas...

Beautiful mythological legend worked on and developed by the 3rd B students of the CEIP Sagrado Corazón de Jesús. In addition to working on descriptions and writing, they have memorized a fragment of the story for later recording.

They have also discovered the mathematics that hides this story by folding, folding and cutting a paper until they obtain an immersed circle. Those interested in the template, contact us.

I let you enjoy the work of these boys and girls...

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